Jean Oury, les racines de l’institutionnel.

Résumé. Au fil des rencontres avec Fernand Oury, puis Jean Oury, Jacques Pain situe le lien jamais démenti mais souvent oublié, entre Psychothérapie Institutionnelle et Pédagogie Institutionnelle. L’institutionnel, un algorithme ? Lire le reste de cet article »

Pédagogie institutionnelle. Transmettre : la nécessité du hasard.

 

Résumé. La pédagogie institutionnelle s’est construite en proximité avec la psychothérapie institutionnelle. Elle s’est développée à l’école, comme une pédagogie active, mais aussi dans des institutions sociales, dans le travail social, la formation. Fernand Oury en est la figure majeure, mais beaucoup d’autres – et nombre de groupes « praticiens -  ont joué et jouent un rôle important dans sa diffusion et sa « transmission ». La transmission est toujours une équation à plusieurs inconnues. Elle n’a pas manqué de se poser tout au long de l’histoire de ce mouvement. Mais on peut retenir trois choses de cette histoire : – Les fondateurs ne sont jamais seuls dépositaires de leurs fondations, ni de leur transmissions, – Un transfert spécifique, éclaté, est à l’œuvre dans et entre les groupes historiques, – C’est par les livres, les témoignages, l’existence de lieux des pratiques, les stages de transmission des pratiques, que se joue, aléatoirement, la transmission. Nul ne sait qui « s’autorisera ».

Lire le reste de cet article »